ИГРОТЕРАПИЯ

Игровая терапия или игротерапия -

это метод психотерапевтического воздействия с использованием игры.

Зигмунд Фрейд, описывая детские игры, утверждал, что ребенок превращает в активную игру свои прошлые пассивные переживания.

Среди общих показаний к проведению игротерапии выделяют такие как: замкнутость, необщительность, фобии, сверхпослушание, нарушения поведения, вредные привычки и другое.

Игра чрезвычайно важна для психического развития ребенка. С ее помощью он сохраняет психическое здоровье, готовится к взрослой жизни. Игровая деятельность помогает ребенку преобретать навыки в разных видах деятельности, усваивать социальные нормы поведения, улучшать физическое и эмоциональное состояние, избавиться от психических травм, позволяя пережить болезненные для психики обстоятельства в упрощенной форме.

Как же объяснить такую эффективность игры? Психологи связывают ее с тем, что в процессе игры ребенок почти всегда находится в хорошем настроении, не воспринимает такое занятие как что-то вредоносное или неприятное для него. И именно в таком состоянии ребенок наиболее открыт к взаимодействию, в том числе со сзачимыми для него взрослыми: родителями, бабушками, дедушками.

Мы не задумываемся о том , какое значение в нашей жизни имеют игры, которыми мы занимались в детском возрасте. Почему именно с песочницей, куклами и жмурками мы ассоциируем наше детство?

Оказывается, это самый лучший путь к психической устойчивости, к избавлению от страхов у детей и… к умению общаться.

Психолог и разработчик методов игротерапии М.Панфилова сделала вывод о том , что с помощью игры можно научить детей правильно строить диалог, влиять на психику малышей, убавлять их гиперактивность и агрессию. Это очень важно и для детей, имеющих отклонения в физическом или умственном развитии, которые посещают наш реабилитационный центр.

Педагог-психолог Юлия Блинова в своей работе основывается на принципах динамики психического развития ребенка и с помощью разнообразных , дающих пищу воображению игровых материалов направляет на облегчение эмоционального стресса у детей.